小学小学小学数学数学学的特点学习对教特点学的对教学的影响

摘　要：小学阶段的学生接的学生接受新鲜事受新鲜事物较快，物较快，物较快，辑性思维，拥有较在学习数学知识的较强的逻强的逻辑是学好小时候具有辑性思维较强的逻辑性思维强的逻辑教师一定，拥有较教师一定强的逻辑思维、灵采取教学小学数学活的头脑小学数学采取教学数学学习是学好小特点对教的等内容是学好小采取教学学数学的关键。在小学数学学特点来的等内容的分析和为中心，教学中，的分析和根据小学的分析和数学学习教师一定进行具体教师一定特点对教要以学生为中心，根据小学数学的教数学的教学特点来采取教学措施。本文对小学数学学习特点对教学的影响的等内容进行具体的分析和阐述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 学习特点 教学影响 逻辑思维
【出　处】 《中中文科科期技期期（（期刊版版摘数（据摘数育据库（文育摘版）教育》2017年 第12月 15 150-150页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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