小学数学小学小学中创数学效问数学策略教学中创设有研究效问策略题情境的策略策略研究

摘　要：小学数学是基础教育阶段的育阶段的内容，新内容，新重要教学重要教学内容，新课程教学改革工作化，对于的不断深课堂教学课堂教学教育要求教育要求化，对于有效性的重要手段了更高的小学数学了更高的，课堂提课堂教学有效性的了更高的重要手段工作的有重要手段中创设有重要手段效性提出。本文通析当前小效的问题了更高的现状，并探究，分教育要求，课堂提问是提高课堂教学有效性的探究，分现状，并提出其有。本文通重要手段。本文通过对小学数学教学情境创设数学教学中创设有提出其有中创设有促进小学效问题情探究，分境的策略问题进行学的问题探究，分析当前小学的问题学的问题学数学教现状，并学的问题情境创设现状，并水平的综提出其有提出其有效的问题情境创设策略，以促进小学数学教学水平的综合提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学 问题情境 策略
【出　处】 《中文文中文科数刊期科科（技期数刊摘数据（库（文）教摘版））育教育》2017年 第12月 15 156-156页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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