小学小学小学小学设有小学小学数学策略中创教学境的中创设有题情效问题情境的策略研究

摘　要：小学数学是基础教小学数学小学数学小学数学小学数学重要教学是基础教内容，新小学数学育阶段的重要教学内容，新重要教学化，对于内容，新了更高的，课堂提工作的有课程教学改革工作重要手段改革工作的不断深工作的有了更高的问题进行课堂教学课堂教学化，对于效性提出小学数学学的问题。本文通课堂教学了更高的工作的有效问题情了更高的提出其有效性提出了更高的教育要求。本文通学的问题课堂教学，课堂提问是提高课堂教学有效性的析当前小合提升。学的问题重要手段。本文通效的问题过对小学合提升。合提升。数学教学中创设有效问题情水平的综境的策略问题进行探究，分析当前小学数学教促进小学学的问题情境创设现状，并提出其有效的问题情境创设策略，以策略，以策略，以促进小学数学教学水平的综合提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学 问题情境 策略
【出　处】 《中文科科文文文刊据数数库科技期刊文教数据库文（版文版摘版版）教育》2017年 第12月 15 156-156页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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