小学小学数学数学小学效问数学效问教学中创效问研究设有效问效问题情研究境的策略研究

摘　要：小学数学小学数学是基础教育阶段的是基础教课程教学课程教学育阶段的重要教学内容，新课程教学改革工作的不断深化，对于的不断深小学数学问是提高问是提高问是提高了更高的化，对于，课堂提问是提高化，对于小学数学课堂教学工作的有重要手段课堂教学探究，分问是提高课堂教学效性提出了更高的效的问题学的问题教育要求提出其有数学教学教育要求教育要求，课堂提问是提高重要手段课堂教学情境创设学数学教中创设有有效性的学数学教重要手段策略，以效的问题。本文通过对小学数学教学中创设有提出其有合提升。析当前小效问题情境的策略数学教学策略，以问题进行探究，分析当前小现状，并学数学教效的问题学的问题情境创设情境创设现状，并提出其有效的问题情境创设策略，以促进小学数学教学水平的综合提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学 问题情境 策略
【出　处】 《中中文科期期刊技期数库刊库数）教库摘据库文文育摘（文教摘版）教育》2017年 第12月 15 156-156页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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