数形结合思想在小学数学教学中的实践运用
《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 王世杰 贵州省罗甸县罗悃镇布沙小学，贵州 罗甸 550108
摘 要：数形结合作为一种重要的数学教学手段，在小学数学教学中被广泛应用，随着多媒体的出现，数形结合的教学方式得到了更大的发展空间。因此本文介绍了数形结合在数学教学中的适用范围，另外本文也列举了一些数形结合在实际实践中应该注意的问题，以更加充分地发挥数形结合的作用，提高小学数学课堂的课堂效率。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教材、课本、学生参考书
【关键词】 数形结合 小学数学 教学
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 158-158页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]付闪闪.数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用[J].考试周刊，2013（52）：63.[2]张林英.数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].学园，2013（13）：132~133.[3]陈红霞.以形助数化难为易———试谈数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].湖北教育（教育教学），2010（03）：17~18.
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