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数形结合思想在小学数学教学中的实践运用

《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 王世杰 贵州省罗甸县罗悃镇布沙小学,贵州 罗甸 550108

摘 要:数形结合作为一种重要的数学教学手段,在小学数学教学中被广泛应用,随着多媒体的出现,数形结合的教学方式得到了更大的发展空间。因此本文介绍了数形结合在数学教学中的适用范围,另外本文也列举了一些数形结合在实际实践中应该注意的问题,以更加充分地发挥数形结合的作用,提高小学数学课堂的课堂效率。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教材、课本、学生参考书
【关键词】 数形结合 小学数学 教学
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 158-158页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]付闪闪.数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用[J].考试周刊,2013(52):63.[2]张林英.数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].学园,2013(13):132~133.[3]陈红霞.以形助数化难为易———试谈数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].湖北教育(教育教学),2010(03):17~18.

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