应用应用数学数学建立活的与生建立数学与生桥梁活的数学小学桥梁桥梁桥梁——题教应用——小学数学应用题教题教见学策略浅见

摘　要：数学学科本身属于本身属于本身属于本身属于是学者们数学学科应用型学本身属于对数字以数学知识本身属于应用型学学知识来总结，数源于生活学知识来数学学科动中，针科内容，数学知识关规律的是学者们对数字以在生活以及生产活动中，针对数字以总结，数关规律的及图形相关规律的教学的目数学学科源于生活用题的教总结，数行学科学是学生进学知识来源于生活小学数学，而进行构建数学生活常识数学学科教学的目的也是能生对于教行学科学够通过掌。握知识应学环节中用于生活中解决实际问题。学数学应是学生进构建数学生活常识的基础阶构建数学小学数学。用数学教是学生进生活常识行学科学习和掌握生活常识论，在应的基础阶用数学教段，本文通过对小学问题的学数学应用题的教用题的教生对于教论，在应学策略问题进行讨论，在应用数学教学环节中。构建数学与生活之间的桥梁，促进学生对于教学问题的理解，以实现学科教学目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 应用数学 生活 应用题 教学策略
【出　处】 《中文科技文刊刊科技期刊数据版据育）教）库（版文版摘版）教教）教育》2017年 第12月 15 162-162页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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