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应用数学建立数学与生活的桥梁——小学数学应用题教学策略浅见

《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 | 杨娟 山西省运城市闻喜县西街示范小学,山西 运城 043800

摘 要:数学学科本身属于应用型学科内容,数学知识是学者们在生活以及生产活动中,针对数字以及图形相关规律的总结,数学知识来源于生活,而进行数学学科教学的目的也是能够通过掌握知识应用于生活中解决实际问题。小学数学是学生进行学科学习和掌握生活常识的基础阶段,本文通过对小学数学应用题的教学策略问题进行讨论,在应用数学教学环节中构建数学与生活之间的桥梁,促进学生对于教学问题的理解,以实现学科教学目标。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 应用数学 生活 应用题 教学策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 162-162页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王君.刍议小学数学应用题教学策略[J].数学大世界(中旬版),2017,(9):61.[2]郑静.小学数学应用题教学策略研究[J].新教育时代电子杂志(教师版),2017,(47):150.[3]陈见红.浅谈小学数学应用题教学策略[J].新教育时代电子杂志(学生版),2017,(13):57.[4]戴旋冰.小学数学应用题教学策略探究[J].数学大世界(中旬版),2017,(11):77.

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