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赏能教育在初中英语教学中的有效运用

《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 | 郑礼丽 大化瑶族自治县北景镇初级中学,广西 河池 530814

摘 要:在英语课堂教学中,有效运用赏能教育能够充分调动学生内在潜力,增强学生学习能力。这就需要英语教师对学生所表现出的闪光点给予积极的肯定,使学生体验到教师对其所抱有的希望和尊重,不仅要关注学生的具体特长,而且还要关注学生学习的状态,将对学生的尊重和赏能充分体现在日常言行中,以此来促进赏能教育在初中英语教学中的有效运用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 赏能教育 英语教学 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 183-184页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吕庆中.浅谈初中英语教学中的赏识教育[J].中学生英语(高中版),2014(34):112[2]张宏美.智慧挑战——我的赏能教育[J].新课程(中旬),2013(03):141.[3]张丽华. 论赏识教育在初中英语教学中的应用[D].山东师范大学,2012[4]杨美菊,周奕生.赏识创新 提升能力——抛物线创新题赏识[J].数理化解题研究(初中版),2010(01):1-3.

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