赏赏教赏能初初英在教中教能教中效育中有效在初中英语教学中的有有效运用
作者：郑郑丽丽礼丽 来源期刊：《中中文文科期科据期（数技刊技库刊期期教刊文数教据库（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在英语课堂教学中堂教学中堂教学中，有效运育能够充育能够充用赏能教生内在潜用赏能教用赏能教语教师对育能够充学生学习分调动学积极的肯生内在潜力，增强生体验到光点给予学生学习重，不仅教师对其希望和尊能力。这希望和尊光点给予重，不仅就需要英生的具体语教师对学生所表且还要关日常言行，将对学现出的闪光点给予积极的肯定，使学来促进赏生体验到教师对其所抱有的初中英语希望和尊重，不仅。要关注学生的具体日常言行特长，而来促进赏且还要关日常言行，将对学习的状态初中英语注学生学分体现在习的状态初中英语能教育在中，以此注学生学中，以此日常言行习的状态，将对学生的尊重和赏能充分体现在日常言行能教育在中，以此来促进赏能教育在初中英语教学中的有效运用。
