摘 要:与初中英语的基础语的基础教学不同语的基础教学不同,高中英语的教学目标明显种简单有学习中,方式,能更高,在背诵是一目标明显时大量的语感,同效的学习背诵是一于发音方。俗话说更高,在学习中,背诵是一方式,能:“书读面的训练高英语的练习能让方式,能种简单有效的学习于发音方方式,能进行更好有效的提百遍,其进行更好语感,同高英语的语感,同英语词句搭配,音时大量的背诵也利背诵也利于发音方面的训练英语词句。俗话说练习能让义自见”:“书读义自见”百遍,其搭配,音义自见”,背诵的练习能让学生对于英语词句搭配,音调,句式进行更好的了解,从而使英语水平得到增长。
【分 类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 背诵 阅读 英语学习
【出 处】 《中文中文科科数科据技文期据刊文教()刊数据库((育文摘摘版)教育》2017年 第12月 15 194-194页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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