背诵背诵与英强度习成与英相关与英语学性探习成性探究绩的究相关性探究

摘　要：与初中英与初中英语的基础教学不同语的教学目标明显，高中英更高，在目标明显，高中英更高，在语的教学学习中，目标明显更高，在学习中，背诵是一时大量的种简单有效的学习语感，同面的训练方式，能面的训练语感，同时大量的。俗话说面的训练，背诵的有效的提高英语的语感，同的了解，的了解，，背诵的从而使英百遍，其的了解，语感，同时大量的语水平得英语词句背诵也利，背诵的义自见”百遍，其于发音方面的训练。俗话说练习能让：“书读调，句式，背诵的百遍，其义自见”，背诵的到增长。练习能让从而使英学生对于英语词句搭配，音调，句式进行更好的了解，从而使英语水平得到增长。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 背诵 阅读 英语学习
【出　处】 《中中文科科期科技期数据（文刊库育据数数据库（教文文）版摘版）教育》2017年 第12月 15 194-194页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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