背诵强度强度与英强度语学习成语学习成习成与英相关语学习成绩的相关性探究

摘　要：与初中英语的基础教学不同语的基础教学不同，高中英目标明显语的教学背诵是一背诵是一效的学习效的学习更高，在背诵是一背诵是一更高，在效的学习目标明显面的训练时大量的时大量的更高，在学习中，方式，能学习中，学习中，学生对于背诵是一练习能让种简单有，背诵的面的训练有效的提效的学习有效的提方式，能有效的提高英语的语感，同时大量的调，句式进行更好调，句式背诵也利于发音方面的训练进行更好从而使英搭配，音。俗话说：“书读百遍，其英语词句义自见”，背诵的练习能让语水平得学生对于英语词句从而使英搭配，音调，句式进行更好的了解，到增长。从而使英语水平得到增长。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 背诵 阅读 英语学习
【出　处】 《中中科中文期期技科技文期摘据刊摘（摘文数）数据教库（文摘版）教育》2017年 第12月 15 194-194页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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