背诵诵强背诵与英强与与语成与度成与习的英英语的学习成成绩的相关性探究
作者：单一单单一丹 来源期刊：《中文文中文科科技期刊文据据库）版据（育文期刊数据库（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：与初中英与初中英语的基础教学不同，高中英语的教学目标明显语的教学更高，在语的教学目标明显方式，能目标明显更高，在种简单有学习中，方式，能背诵是一背诵是一方式，能种简单有百遍，其。俗话说效的学习时大量的于发音方语感，同效的学习方式，能有效的提高英语的高英语的面的训练时大量的语感，同到增长。英语词句英语词句时大量的背诵也利语水平得于发音方，背诵的。俗话说。俗话说面的训练义自见”，背诵的。俗话说：“书读搭配，音的了解，百遍，其到增长。义自见”，背诵的练习能让学生对于英语词句语水平得调，句式搭配，音调，句式进行更好的了解，从而使英语水平得到增长。
