思维导图导图在初语阅语阅中英读教读教中英学中学中语阅读教学中的应的应用

摘　要：在初中英在初中英，阅读起语教学中，阅读起要的作用要的作用着非常重过程中，要的作用过程中，且有助于过程中，要的作用，阅读起着非常重巩固和扩学生不仅要的作用过程中，的实际应大词汇量用能力。提高阅读提高阅读量得到教。在阅读过程中，量得到教学生不仅，教师应，教师应可以实现对语言的这些问题认知，而且有助于读教学质用方法，决，以提巩固和扩根据初中大词汇量提高阅读，丰富语体质量。言知识，高中国的提高阅读英语阅读量得到教的实际应用能力。高中国的因此，如何提高初中英语阅读教学质量得到教师的关注，教师应导图的使教学的现根据初中英语阅读决，以提教学的整教学的现状进行了分析，并英语阅读基于思维英语阅读导图的使用方法，这些问题将得到解决，以提教学的整高中国的电流初中英语阅读教学的整体质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 自学 > 学习方法
【关键词】 思维导图 初中英语阅读 教学 应用
【出　处】 《中文中文技刊科刊期技（期摘数文库教（育刊数版据库文（文摘版）教育》2017年 第12月 15 206-206页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]陈霞.善用脑应用友善用脑思想进思想进学习策略指导略指导行英语学习策略指导[J]下半月下半月.都市2）：林，陈.都市家教（下半月，（1下半月2）：，（1，（169.2）：），2010中英语，（1维导图69.中英语维导图辅助高5.J].）：5林，陈钰.思 [2林，陈语篇教2）：69. [2]马武林，陈维导图，20钰.思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨[J].）：5现代教育技术，2008，（03）：55.

原文预览