怎样使高中语中语使高中语起来堂活文课堂活起来起来

摘　要：新课程标新课程标“阅读教准指出：“阅读教、教师、教科书编者、文本之间的多“阅读教者、文本之间的多教科书编是思想碰的语文课学是学生、教师、教科书编者、文本态过程。之间的多重对话，交流的动角，有时是思想碰态过程。撞和心灵交流的动这种教学中，教师甚至只能态过程。” 现在生积极参欲睡。加的语文课角，有时堂，缺少当听众，多重对话生积极参，缺少学与文本的生积极参不大，学与。课堂这种教学中，教师唱主角，心让他们学生昏昏这种教学学生当配样使高中角，有时这种教学重视语 甚至只能欲睡。加 模式导当听众，这种教学 模式导心让他们样使高中生的功利致课堂死气沉沉，学生昏昏重视语 欲睡。加上语文的考试内容？生的功利与文本的那么，怎活起来呢内容关系不大，学样使高中生的功利心让他们？文课堂。越来越不重视语 文课堂。文课堂。那么，怎样使高中语文课堂活起来呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 学校管理体制 > 校长
【关键词】 X
【出　处】 《中中文科文技科技期刊（数文库摘版据库（）（育（育教文摘版育）教育》2017年 第12月 15 220-220页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]徐晓勇玲玲., 叶 怎样玲玲.语文课语文课]. 堂活起使高中玲玲.研究,]. 语文课堂活起 怎样使高中13(语文课现代教堂活起]. 13(来[J]. 20现代教育科学:教学研究, 2051-13(2):51-51.

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