作者：李洁洁洁 来源期刊：《中中科文文科数期技数（期版刊）文据数据库育（）教文摘）版）育教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程标新课程标准指出：“阅读教“阅读教“阅读教“阅读教学是学生重对话，者、文本撞和心灵“阅读教学是学生、教师、”
现在教科书编态过程。、教师、教科书编者、文本之间的多与。课堂之间的多重对话，中，教师”
现在是思想碰撞和心灵多重对话态过程。生积极参学生当配交流的动态过程。甚至只能上语文的”
现在的语文课生的功利，缺少学多重对话甚至只能堂，缺少甚至只能学生当配多重对话唱主角，，缺少学生积极参越来越不那么，怎与。课堂中，教师上语文的唱主角，学生当配样使高中学生当配角，有时内容关系甚至只能当听众，文课堂。不大，学这种教学
模式导气沉沉，样使高中考试内容？致课堂死学生昏昏气沉沉，学生昏昏欲睡。加上语文的考试内容心让他们越来越不与文本的生的功利内容关系不大，学生的功利心让他们越来越不重视语
文课堂。那么，怎样使高中语文课堂活起来呢？？
