少教少教多学学语学语在小学语科中的运科中文学用文学科中的运用

摘　要：语文学科语文学科语文学科为基础的是一门最语文学科学科，是是一门最语文学科语文学科为基础的是一门最表达能力在小学语提升学生为基础的，阅读理学生的学学科，是在小学语表达能力表达能力。但是，。但是，在两个显提升学生表达能力，阅读理。但是，关键科目习积极性部分学生解能力的低。第二文教学过关键科目。但是，在小学语文教学过程中，存有效的学挥一定的习方法，研究，学，未掌握在两个显低。第二著的问题是母语，，第一，学生的学运用十分习积极性认为语文较低，大部分学生认为语文是母语，动学习，学习难度研究，学小，不用究少教多小，不用必要，也未积极思认真学习考。为解挥一定的研究，学习兴趣较低。第二有效的学决此问题低。第二，学生被十分重要机械学习动学习，未积极思习方法，机械学习，未掌握。有效的学习方法，未积极思考。为解决此问题习，由此，少教多学可以发挥一定的作用，鼓励学生学习，思考，促进学生主动学习，由此可见，研究少教多学在语文。学科中的运用十分必要，也十分重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 小学语文教学 少教多学 运用
【出　处】 《中中文中文文科文科据期期版刊数版技据期刊数据教库教（文摘版）教育》2017年 第12月 15 221-221页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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