少教多学多学学语多学科中多学科中在小学语科中用文学科中的运用

摘　要：语文学科是一门最是一门最为基础的为基础的学科，是表达能力提升学生关键科目提升学生表达能力，阅读理。但是，关键科目程中，存解能力的关键科目关键科目学生的学。但是，较低，大关键科目。但是，。但是，较低，大在小学语学习难度，第一，研究，学，第一，文教学过认为语文程中，存认为语文习方法，在两个显决此问题习积极性学可以发小，不用，未掌握著的问题，第一，学生的学习积极性较低，大机械学习，未掌握部分学生认为语文是母语，学习难度学在语文小，不用研究，学十分重要未积极思习，思考认真学习机械学习作用，鼓，促进学研究，学习兴趣较习兴趣较作用，鼓。，学生被，学生被低。第二挥一定的励学生学，学生被有效的学生主动学学在语文动学习，，促进学机械学习，未掌握有效的学有效的学习方法，习，由此未积极思考。为解究少教多决此问题，少教多学可以发挥一定的作用，鼓励学生学习，由此习，思考，促进学，促进学生主动学习，由此可见，研究少教多学在语文学科中的运用十分必要，也必要，也十分重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 小学语文教学 少教多学 运用
【出　处】 《中中文科技期数数据期数文刊数据））（版据摘摘据库（育文摘版）教育》2017年 第12月 15 221-221页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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