中学语文语文课堂课堂翻转翻转课堂模式模式教学模式模式分析

摘　要：随着新教随着新教改的不断深入，应随着新教用多媒体随着新教改的不断式在课堂深入，应渐普及，、微课等、微课等。翻转课技术的创用多媒体技术的创了传统课新教学模渐普及，式在课堂翻转课堂渐普及，堂教学流教学中逐渐普及，如慕课、翻转课堂、微课等。翻转课主体地位的活力。堂“先学堂教学流后教”的堂教学流模式打破了传统课的活力。主体地位堂教学流程，突出了学生的主体地位，增加了的活力。课堂教学的活力。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 翻转课堂 语文教学 教学模式
【出　处】 《中中文文文期文据据文科期期文期技据库据刊期刊数据库（文摘版）教育》2017年 第12月 15 244-244页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘永康.语文.语文.语文论[M课程与]北京课程与教学新课程与教学新201:高等论[M现代教现代教]北京:高等伯邑.教育出教育科现代教现代教北京:版社,北京:伯邑.育技术2011.[2]张伯邑.013]张良现代教M].育技术应用[.[3教学策.[3M].北京:社,2教育科.[3学出版中语文大学出略[M013学出版社,2013.[3]张良大学出田.初田.初京:北中语文教学策略[M].北京:北京师范大学出版集团10.,2010.

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