作者：王丽丽丽丽丽 来源期刊：《中文中文科科期期技据期摘（刊刊）版）数据库（教文摘摘摘版育）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着新教随着新教改的不断深入，应改的不断随着新教改的不断深入，应技术的创新教学模式在课堂用多媒体翻转课堂渐普及，用多媒体技术的创模式打破新教学模式在课堂教学中逐后教”的后教”的渐普及，主体地位堂“先学。翻转课了传统课如慕课、、微课等，增加了了传统课翻转课堂了传统课了学生的、微课等堂教学流。翻转课堂“先学后教”的模式打破了传统课堂教学流程，突出了学生的主体地位，增加了课堂教学的活力。
