浅谈培养学生自主性学习对职业中学化学教学的影响研究
《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 王冰飞 山西省河津市职业中学，山西 运城 043300
摘 要：随着教育教学改革的深入实施，社会各界对职业中学教学的重视度不断提高。传统的教学模式是以学生被动学习为主，学生的学习兴趣和积极性无法被激发。职业中学的学生正处于成长的关键时期，对于学生而言，也是求知欲最强的时候。中学化学一直是学生学习的难点，它不仅要求学生牢记化学公式，还要求他们动手进行试验学习。在新课程改革的大背景下，职业中学化学教学必须培养学生的自主性，增强他们的综合能力，为实现高质量教学奠定基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 学生 自主性学习 化学教学
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 251-251页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]杜娟. 中等职业学校新管理模式探讨——自主性班级管理[J].职业,2009,(33):30-31.
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