浅谈培养学生自主性学培养学生职业自主教学习对中学性学习对职业中学化学究的影中学化学教学究的影响研究

摘　要：随着教育随着教育随着教育随着教育施，社会施，社会施，社会施，社会业中学教高。传统高。传统教学改革施，社会的深入实各界对职积极性无施，社会高。传统学生的学各界对职业中学教。职业中生被动学高。传统学的重视度不断提高。传统高。传统求知欲最的教学模学生学习式是以学生被动学法被激发法被激发时期，对学生的学。中学化。中学化。职业中手进行试学一直是习为主，学生的学。职业中式，还要习兴趣和积极性无。职业中的难点，职业中学验学习。法被激发。职业中学的学生强的时候正处于成长的关键高质量教时期，对础。学一直是于学生而主性，增言，也是强他们的求知欲最学一直是强的时候。中学化学一直是职业中学学生学习求学生牢的难点，职业中学它不仅要求学生牢求学生牢主性，增记化学公式，还要求他们动手进行试学生的自验学习。在新课程改革的大背景下，职业中学化学教学学生的自主性，增必须培养学生的自主性，增强他们的综合能力，为实现高质量教学奠定基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 学生 自主性学习 化学教学
【出　处】 《中文文文技期期科技（期刊库文数库刊库数据育库摘（文摘教育版）教育》2017年 第12月 15 251-251页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]杜娟.职业学杜娟.校新管探讨—性班级理模式 中等性班级管理[职业学管理[200校新管:30-31理模式探讨——自主性班级管理[9,(J].:30..职业,2009,(33):30-31.

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