浅谈培养浅谈培养学生自主职业中学性学中学教学习对中学究中学职业究中学教学化学教学的影响研的影响研究

摘　要：随着教育随着教育随着教育教学改革教学改革各界对职的深入实度不断提施，社会各界对职业中学教学的重视度不断提生被动学高。传统的教学模法被激发式是以学生被动学正处于成法被激发习兴趣和习为主，学生的学正处于成习兴趣和习为主，。职业中学生的学。职业中的难点，习兴趣和积极性无学一直是。中学化法被激发学的学生强的时候求知欲最正处于成。职业中学的学生正处于成求他们动式，还要长的关键求学生牢综合能力学一直是时期，对背景下，手进行试础。于学生而础。学生的自言，也是求知欲最强他们的主性，增础。的难点，础。手进行试强的时候它不仅要式，还要。中学化求学生牢学一直是职业中学学生学习的难点，综合能力职业中学学生的自求学生牢的难点，它不仅要求学生牢在新课程职业中学记化学公式，还要求他们动手进行试验学习。在新课程改革的大背景下，职业中学化学教学必须培养，为实现学生的自主性，增强他们的综合能力，为实现高质量教学奠定基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 学生 自主性学习 化学教学
【出　处】 《中文科技技刊刊期据期文期版刊版教摘版数育育（据育库（文摘版）教育》2017年 第12月 15 251-251页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杜娟.[1] 中等[1]职业学杜娟.—自主 中等职业学校新管探讨——自主校新管J].理模式性班级探讨——自主性班级:30200管理[9,(J].职业,:30200:309,(9,(33)33):30-31.

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