中美高等职业教育异同比较及其对我国的启示
《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 李丹 四川大学，四川 成都 610000
摘 要：本文通过对中美两国职业教育现状分析，比较了两国高等职业教育在管理体制、教育时限、学位设置和学分管理、课程设置等方面的差异，找到了自身发展的局限，同时，美国灵活多元的高等职业教育也为我国高等职业教育改革提供了宝贵经验和启示。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 各类型高等学校 > 高等专科院校
【关键词】 中美 高等职业教育 比较 启示
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 262-262页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]丁海霞,王茜,张惠琴.中美高等职业教育优势比较[J].教育与职业.2015(02):108-109.[2]高技师,中美高等职业教育比较浅谈.黑龙江教育[J].2005(11):30-31.[3]王晴虹,中美高等职业教育比较[J].湖州职业技术学院学报.2004(02):43-46.
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