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探究人文教育在高职高专语文教学中的渗透

《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 孙晓景 郑州财税金融职业学院,河南 郑州 450048

摘 要:近几年,我国教育工作改革力度不断加大,高职高专语文教育也面临着较大的挑战和机遇,提升学生的人文素养、不断拓展学生的视野是摆在高职高专语文教师面前的首要任务。为了不断提升学生的综合素养,语文教师应该把人文教育观念逐渐渗透到高职高专语文教学工作中,进一步推动语文教学工作的改革。基于此,人文素质教育工作理应得到语文教师的重点关注,这样才能提升学生的人文素养,下面本文主要论述了高职高专人文素养教育工作现状,然后提出了相应的优化对策。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高职高专 语文教学 人文素质 渗透
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 271-271页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张宏斌.中国高校人文素质教育研究[D].大连:大连海事大学,2012.[2]武文雯.文化素质教育视域下高职《大学语文》问题与对策[D].成都:四川师范大学,2015.[3]张莹.谈大学语文教学实施人文素质教育的主要问题与对策[J].改革与开放,2013,(04):157.[4]何静.民办高职院校语文教育存在问题及改进建议[D].南宁:广西师范大学,2015.

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