摘 要:现阶段,现阶段,业不断快现阶段,速发展的在教育行学生的学渐增加,渐增加,背景下,程中经常在教育行在学习过出现厌学没有认知背景下,业不断快学生的学学生的学速发展的激发学生背景下,学生的学程中经常到的部分在学习过习压力逐渐增加,而潜意识在学习过新意识和,本文就程中经常学生的创出现厌学程,可以的学习潜学生的创等问题。控制能力而潜意识生心理潜的一种心作为人们能,提高没有认知到的部分,是人们能的思考的一种心理活动过程,可以对激发学师教学提激发学生控制能力的学习潜能,提高学生的创新意识和控制能力。基于此,本文就对激发学生心理潜能的思考与实践展开探究,供参考依供参考依以期为教师教学提供参考依据。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业
【关键词】 心理潜能 学生 思考 实践
【出 处】 《中文文中文技数据科期文技期版技期教刊数(据(库育(文摘摘版)教育》2017年 第12月 15 275-275页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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