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关于激发学生心理潜能的思考与实践

《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 金红芳 上海卓越睿新数码科技有限公司,上海 200030

摘 要:现阶段,在教育行业不断快速发展的背景下,学生的学习压力逐渐增加,在学习过程中经常出现厌学等问题。而潜意识作为人们没有认知到的部分,是人们的一种心理活动过程,可以激发学生的学习潜能,提高学生的创新意识和控制能力。基于此,本文就对激发学生心理潜能的思考与实践展开探究,以期为教师教学提供参考依据。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业
【关键词】 心理潜能 学生 思考 实践
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 275-275页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐世荣.普通话语音常识[M].语文出版社,1999年.[2]郭翠.第二语言习得的语言迁移研究[N].天津外国学院学报,2008年03期.[3]徐未艾.试论影响语言习得的因素[N].沈阳教育学院学报,2010年01期.[4]参见教育部印发的《陈至立部长在2002年度教育工作会议上的讲话》(教政法〔2002〕1号)。

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