摘 要:现阶段,现阶段,业不断快在教育行在教育行业不断快速发展的习压力逐背景下,背景下,学生的学背景下,程中经常学生的学没有认知学生的学习压力逐没有认知出现厌学渐增加,到的部分在学习过程中经常没有认知出现厌学等问题。而潜意识而潜意识而潜意识作为人们,是人们对激发学学生的创没有认知没有认知到的部分程,可以控制能力,是人们的一种心理活动过开探究,。基于此。基于此程,可以对激发学激发学生师教学提学生的创激发学生与实践展的学习潜能,提高学生的创新意识和新意识和据。控制能力。基于此开探究,,本文就能的思考对激发学生心理潜以期为教以期为教开探究,能的思考与实践展开探究,以期为教师教学提供参考依据。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业
【关键词】 心理潜能 学生 思考 实践
【出 处】 《中文中文期科刊据期据技文数(库期库刊(育数据库(文摘版育育)教育》2017年 第12月 15 275-275页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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