关于激发学生心理潜能的思考与实践
《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 金红芳 上海卓越睿新数码科技有限公司，上海 200030
摘 要：现阶段，在教育行业不断快速发展的背景下，学生的学习压力逐渐增加，在学习过程中经常出现厌学等问题。而潜意识作为人们没有认知到的部分，是人们的一种心理活动过程，可以激发学生的学习潜能，提高学生的创新意识和控制能力。基于此，本文就对激发学生心理潜能的思考与实践展开探究，以期为教师教学提供参考依据。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业
【关键词】 心理潜能 学生 思考 实践
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 275-275页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]徐世荣.普通话语音常识[Ｍ].语文出版社，1999年.[2]郭翠.第二语言习得的语言迁移研究[N].天津外国学院学报，2008年03期.[3]徐未艾.试论影响语言习得的因素[N].沈阳教育学院学报，2010年01期.[4]参见教育部印发的《陈至立部长在2002年度教育工作会议上的讲话》（教政法〔2002〕1号）。
原文预览
