关关于于激生学学学激的理思思发实实与理学生心理潜能的的思考与实践
作者：金红芳芳红芳 来源期刊：《中中文技期技技刊数科技数期刊数（刊数）据文）库（教文摘版）育教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：现阶段，在教育行业不断快速发展的在教育行背景下，业不断快业不断快速发展的背景下，习压力逐学生的学习压力逐程中经常学生的学在学习过而潜意识习压力逐等问题。渐增加，在学习过，是人们程，可以学生的创到的部分在学习过没有认知程中经常程，可以出现厌学控制能力等问题。而潜意识生心理潜作为人们的一种心没有认知没有认知的一种心程，可以到的部分。基于此，是人们学生的创，是人们控制能力激发学生的一种心理活动过学生的创程，可以与实践展激发学生的学习潜能，提高学生的创据。新意识和生心理潜，本文就控制能力。基于此，本文就对激发学生心理潜生心理潜能的思考与实践展据。开探究，以期为教师教学提供参考依据。
