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班主任转化后进生的策略分析

《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 | 于卫丽 巨野县太平镇于官屯小学,山东 巨野 274900

摘 要:在党的十九大报告中,进一步强调了教育的公平性。在这一背景下,班主任应该进一步的强化对后进生的转化意识,提高后进生在学习思想等方面的成长意识,本文尝试探讨如何更好的开展班主任对后进生的转化工作。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 班主任 转化 后进生
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 295-295页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邵显涛. 走出成长困境,转化后进学生——班主任视角下的高中后进生的转化策略分析[J].都市家教月刊, 2017(5):236-236.[2]吴雁辉. 初中班主任如何采取"望闻问切"的策略转化后进生[J].魅力中国, 2017(46).[3]纪道军. 班主任管理工作中提高后进生转化绩效之研究[J].科研, 2017(1):00200-00200.

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