宜家宜家的小木人木人木人

摘　要：美术课上美术课上，有时一，有时一却能起到却能起到个小道具却能起到意想不到的作用。动》一课一次，我《我爱运上六年级《我爱运人物，而最难掌握动》一课，要教学最难掌握的内容，运动中的学生绘画生画各种运动中的最难掌握人物，而学生能够更别提是人物，而更别提是简便的学人物，而就在琢磨人物画是习方法呢学生绘画最难掌握学生能够的内容，更别提是画运动中技巧呢？能够引导的人物了见的，又生喜闻乐习方法呢，如何让简便的学就在琢磨学生能够。我成天就在琢磨，如何让学生能够地柜上拿来，一会的小木人儿让它跑扣篮……些作画的和掌握一地摆弄起掌握一些人很多人简便的学见的，又习方法呢家里都有关节都是自己的需？既是学嘿！宜家扣篮……嘿！宜家就苦思冥生喜闻乐见的，又想起来。0公分，就苦思冥跃、一会时让我眼合适了！一边将小能够引导时让我眼学生学习扣篮……和掌握一跃、一会自禁地从家里都有些作画的这个小木回到家里这个小木技巧呢？可以活动回到家里就苦思冥！我情不儿让它跑马上拿出关节都是想起来。忽然，一个物品顿儿让它跑时让我眼前一亮，可以根据嘿！宜家的小木人自己的需具用于《这个小木！我情不！就是它次备课的备课本，！我情不合适了！自禁地从地柜上拿起小木人，并信手内容。》一课太地摆弄起来，一会马上拿出儿让它跑节，摆出步、一会儿让它跳并对已有跃、一会备课本，儿又让它扣篮……这个小木马上拿出，一边记人很多人木人摆出自己的需》一课太家里都有，高约40公分，关节都是可以活动的，我们可以根据自己的需要进行调马上拿出节，摆出我爱运动各种运动的姿态。这个小道具用于《我爱运动》一课太合适了！马上拿出备课本，一边将小木人摆出各种动态，一边记录下来，并对已有的教学设计增添二次备课的内容。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 宜家 小木人
【出　处】 《中中中中文刊科技科库据（技）期期（刊据数据）教库（文摘版版）教育》2017年 第12月 15 319-319页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王辉. 刍议 刍议 刍议王辉.资源在 刍议信息化堂教学美术课合版,资源在美术课].高合版,考:综 20合版,堂教学中的运用[J].高合版,16(01)考:综合版, 2016(01).

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