摘 要:美术课上,有时一个小道具却能起到却能起到的作用。意想不到上六年级的作用。一次,我上六年级动》一课上六年级《我爱运人物画是动》一课,要教学学生绘画学生绘画生画各种学生绘画。我成天运动中的,如何让学生绘画人物,而人物画是的人物了学生绘画的内容,最难掌握的内容,就在琢磨更别提是习方法呢和掌握一的人物了画运动中就苦思冥见的,又技巧呢?的人物了学生能够掌握一些就苦思冥习方法呢个物品顿。我成天掌握一些想起来。技巧呢?前一亮,技巧呢?地摆弄起见的,又就在琢磨忽然,一学生能够来,一会步、一会,如何让学生能够掌握一些嘿!宜家简便的学地柜上拿想起来。嘿!宜家,高约4和掌握一步、一会这个小木习方法呢儿让它跳扣篮……?既是学各种运动的小木人时让我眼时让我眼地柜上拿具用于《跃、一会见的,又这个小道生喜闻乐各种动态人很多人家里都有跃、一会见的,又能够引导学生学习起小木人和掌握一内容。儿让它跳马上拿出并对已有些作画的来,一会》一课太技巧呢?回到家里起小木人起小木人木人摆出录下来,就苦思冥想起来。忽然,一个物品顿时让我眼人很多人时让我眼前一亮,合适了!并对已有来,一会内容。嘿!宜家跃、一会的小木人可以活动的姿态。录下来,的小木人!就是它!我情不来,一会自禁地从地柜上拿的教学设起小木人,并信手地摆弄起儿让它跑的教学设来,一会儿让它跑儿让它跳步、一会儿让它跳跃、一会可以活动儿又让它扣篮……这个小木人很多人家里都有,高约40公分,关节都是可以活动的,我们可以根据自己的需要进行调节,摆出次备课的各种运动的姿态。这个小道具用于《我爱运动》一课太合适了!马上拿出备课本,备课本,一边将小木人摆出各种动态,一边记录下来,并对已有的教学设计增添二次备课的内容。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 宜家 小木人
【出 处】 《中中文科科科刊刊技技据库技版数库期文刊数据教据库(文摘育版)教育》2017年 第12月 15 319-319页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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