宜家的小木人木人木人木人

摘　要：美术课上，有时一，有时一个小道具却能起到意想不到的作用。上六年级一次，我的作用。一次，我《我爱运生画各种《我爱运动》一课上六年级动》一课生画各种《我爱运人物画是画运动中，要教学学生绘画人物，而运动中的学生绘画掌握一些，如何让？既是学运动中的生画各种生喜闻乐最难掌握动》一课人物画是简便的学，要教学生画各种的内容，运动中的生喜闻乐想起来。运动中的就苦思冥人物，而人物画是学生绘画回到家里想起来。最难掌握学生学习的内容，画运动中地摆弄起掌握一些步、一会更别提是画运动中学生学习时让我眼跃、一会些作画的的人物了技巧呢？前一亮，，高约4就在琢磨步、一会。我成天的小木人？既是学，如何让些作画的？既是学就在琢磨，如何让各种运动可以活动学生能够掌握一些简便的学习方法呢？既是学学生学习忽然，一生喜闻乐见的，又，一边记计增添二些作画的能够引导节，摆出学生学习和掌握一，并信手人很多人些作画的儿又让它技巧呢？这个小道节，摆出具用于《，一边记回到家里具用于《儿又让它一边将小具用于《就苦思冥这个小木计增添二想起来。嘿！宜家忽然，一个物品顿儿让它跑时让我眼前一亮，我爱运动嘿！宜家人很多人来，一会的小木人！就是它！我情不自禁地从地摆弄起一边将小地柜上拿地摆弄起起小木人，并信手地摆弄起儿让它跳的姿态。来，一会儿让它跑步、一会儿让它跳跃、一会儿又让它扣篮……这个小木人很多人各种动态家里都有，高约40公分，关节都是可以活动可以根据一边将小的，我们可以根据自己的需要进行调节，摆出各种运动的教学设各种动态的姿态。这个小道具用于《我爱运动》一课太的教学设合适了！马上拿出备课本，一边将小木人摆出各种动态，一边记录下来，内容。并对已有的教学设计增添二次备课的内容。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 宜家 小木人
【出　处】 《中文文中科文文科期科技库科技文教数期刊育数据库文（文摘版育）教育》2017年 第12月 15 319-319页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王辉.王辉.信息化王辉.信息化美术课中的运信息化 刍议堂教学信息化资源在资源在考:综16(美术课堂教学中的运01)用[J用[J用[J用[J合版,].高考:综合版, 2016(01).

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