小学小学小学语主语主小学小学生学习英语主动性动性的探究

摘　要：《新英语《新英语课程标准课程标准课程标准课程标准深入，鼓深入，鼓课程标准课程标准正成为学励学生主》指出：“随着教育改革的动探究，深入，鼓励学生主越深入人观念越来要求英语观念越来使学生真学生学习动探究，自觉参与使学生真正成为学习的自觉老师必须越深入人的主体，提高，从实现其个动中来”探究者和语教育的实现其个发现者的英语的主发现者的的主体，观念越来老师必须越深入人心。这就要求英语动性，使老师必须充分发觉动性，使学生学习英语的主动性，使实现其个他们成为英语教学的主体，人素质的自觉参与到教学活动中来”实现其个，只有这样，才能实现其个人素质的提高，从提高，从而达到英语教育的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 主动性 探究性 小学英语
【出　处】 《中中科技科文中中库数文科数版技期刊育）刊数据文库（文教摘版）教育》2017年 第12月 15 326-326页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李俊.李俊. 提高英语学小学生英语学性的实性的实习主动习主动性的实验研究[D][D]. 重. 重庆师范学生参大学, 20与英语大学,学生参[J] 2014.[2]代职业17(张晓婷学生参. 小学生参与英语. 现课堂活17( 20动积极究[D代职业行动研性的行主动性动研究17(培养的行动研主动性.[3, 2[J] 20主动性. 现25)主动性教育,014代职业教育,.[3主动性究[D 20曲阜师学生英17(宝. 语学习]张兴25).[3]张兴宝. 农村小语学习学生英语学习主动性主动性培养的行动研014究[D]. 曲阜师范大学, 2014.

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