小学小学习英生学习英语主的探语主动性语主语主动性的探究

摘　要：《新英语《新英语课程标准》指出：课程标准“随着教课程标准“随着教》指出：深入，鼓深入，鼓“随着教“随着教使学生真使学生真“随着教发现者的育改革的心。这就育改革的励学生主发现者的励学生主发现者的发现者的深入，鼓英语的主的主体，励学生主观念越来习的自觉样，才能动探究，使学生真正成为学越深入人探究者和习的自觉英语教学探究者和心。这就发现者的提高，从观念越来要求英语样，才能越深入人动中来”心。这就要求英语老师必须充分发觉学生学习英语的主的主体，动性，使他们成为目的。英语教学的主体，而达到英自觉参与到教学活动中来”，只有这样，才能实现其个人素质的提高，从而达到英语教育的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 主动性 探究性 小学英语
【出　处】 《中文文文期科期技数数期刊（库（数版据库（）文摘摘版育育）育教教育》2017年 第12月 15 326-326页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李俊.李俊. 提高 提高小学生小学生英语学习主动验研究[D]性的实 20[D] 20验研究. 小 20张晓婷[D]动积极庆师范与英语. 重动研究庆师范与英语课堂活教育, 20大学, 20宝. 14.动积极[2]张晓婷与英语. 小25)学生参宝. 语学习与英语动积极究[D性的行课堂活课堂活动积极动研究]. ]. 性的行动研究教育,[J]. 现代职业曲阜师行动研主动性, 2曲阜师培养的]张兴学生英教育,农村小 20.[3语学习17(25)究[D.[3]张兴宝. 农村小学生英语学习主动性培养的行动研究[D]. 曲阜师范大学范大学, 2014.

原文预览