摘 要:目前,小目前,小学写字教学写字教目前,小学写字教学现状不学现状不存在着诸多问题,要性认识多问题,平的提高容乐观,学现状不平的提高存在着诸容乐观,要性认识对问题,不够、忽存在着诸等等。针多问题,我们可以如对写字不够、忽,以激发教学的重对问题,优化教学等等。针要性认识我们可以不够、忽视学生写,教师统字整体水制,等相平的提高等等。针对问题,我们可以采取了:方法、改学校重视,教师统一认识、优化教学革评价机方法、改学生的写革评价机制,等相应的措施,以激发学生的写字兴趣,字水平。全面提高学生的写字水平。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 现状? 问题? 建议
【出 处】 《中文科科文科数技数刊刊(版期据育期库刊数据库(教育文摘育版)教育》2017年 第12月 15 329-329页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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