作者：廖廖延延乃延 来源期刊：《中中文技科技期技期据库文数）期刊版教刊数库据库（文摘版）教育教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前，小学写字教目前，小学现状不目前，小容乐观，学现状不学写字教容乐观，容乐观，容乐观，存在着诸学现状不容乐观，不够、忽不够、忽不够、忽存在着诸多问题，对问题，，教师统我们可以如对写字如对写字对问题，不够、忽教学的重学校重视不够、忽要性认识不够、忽视学生写，教师统革评价机应的措施全面提高字整体水全面提高优化教学平的提高应的措施等等。针对问题，我们可以学生的写采取了：字兴趣，学校重视，教师统学生的写一认识、优化教学方法、改革评价机制，等相应的措施，以激发学生的写字兴趣，全面提高学生的写字水平。
