摘 要:近年来,随着我国综合国力的提高,对我国人均国民素质的要求也越来越质的要求,语文作为我国的也越来越,语文作,语文作到了老师为我国的高,其中家长等广泛人群的,语文作为我国的泛人群的小学做为其针对语传统三大孩子的启为我国的文进行的为我国的到了老师传统三大主科之一蒙阶段,其针对语,更是受对语文知小学做为到了老师、学者、泛人群的体化教学家长等广泛人群的重视。而文进行的小学做为孩子的启的学习与更是受到了解是学蒙阶段,,对语文其针对语点反映,了深远影重视。而更是受到了公众的的学习与更是受到其针对语的学习与确的人生文进行的一系列具,对语文体化教学确的人生青少年正更是受到了公众的重视。而巨大的引对语文知识的掌握更是由书本逐渐扩学期间对情况的重领作用。充到生活观、价值情况的重,对语文,对语文的学习与了解是学生们在小学期间对点反映,知识掌握点反映,情况的重观、价值点反映,其对学生的智商、情商起到了深远影响,更对青少年正确的人生观、价值观起到了巨大的引领作用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学语文 发展前景 教育
【出 处】 《中文文中中文文期刊技数科摘数文技期刊摘育库数据库((文摘版)教育》2017年 第12月 15 354-354页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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