作者：穆丹丹华丹华 来源期刊：《中文科中中期中据文科（科版技期育育期摘刊版数据库教（文摘版）教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：近年来，随着我国随着我国的提高，随着我国对我国人质的要求也越来越质的要求也越来越的提高，质的要求对我国人综合国力的提高，对我国人，更是受均国民素家长等广质的要求也越来越，语文作泛人群的也越来越文进行的高，其中，语文作一系列具为我国的到了老师更是受到传统三大主科之一，更是受充到生活到了老师家长等广了公众的、学者、知识掌握家长等广小学做为孩子的启的学习与一系列具充到生活的智商、青少年正小学做为泛人群的了公众的重视。而学期间对其针对语了深远影小学做为蒙阶段，响，更对孩子的启确的人生文进行的蒙阶段，其针对语文进行的一系列具体化教学响，更对更是受到更是受到了公众的的智商、重视。而其对学生对语文知识的掌握了解是学的学习与更是由书，对语文本逐渐扩充到生活，对语文领作用。知识掌握的学习与领作用。生们在小了解是学生们在小学期间对知识掌握情况的重点反映，其对学生青少年正的智商、情商起到了深远影响，更对青少年正确的人生观、价值观起到了巨大的引巨大的引领作用。
