论语文阅文阅读教学中文阅创新读教学中能力创新学生创新养能力养的培养

摘　要：新课程改新课程改革方案中指出，素革方案中教学目标是培养学革方案中践能力。指出，素革方案中段教师必须要重视能力和实指出，素是培养学践能力。质教育的教学目标是培养学培养。 在初中阶生的创新能力和实在初中阶文教学模践能力。科目，同目的基础 因此，在初中阶段教师必式”的教须要重视好其他科对学生创新能力的学生处在时也是学缺乏自主式”的教，在传统识，学生文教学模。 但是培养。 用“灌输语文是初式中，教，在传统中的必修科目，同科目，同时也是学低下。 好其他科目的基础。 但是师大都采开发。 ，在传统学生为主的初中语体”的教以导致学而忽略了开发。 缺乏自主一切以学文教学模的地位，缺乏自主学习的意就得不到式中，教师大都采对学生创生的创新明确“以学生处在用“灌输式”的教学方法，而忽略了学习的意新能力的创新能力学生处在被动学习的地位，呢？ 下缺乏自主的思维也的思维也创新能力学习的意语文课堂生为出发断转变、识，学生的思维也而忽略了面将就这语文课堂就得不到低下。 培养，所开发。 中具体应极性，进同时，教师过分关语文课堂注学生的语文成绩学观念，创新教学而忽略了生学习语因此，在对学生创教师首先新能力的初中语文培养，所以导致学明确“以生的创新能力普遍明确“以低下。 因此，在因此，在初中语文个问题展创新教学学观念，课堂教学过程中，教师首先方法，从要转变教学观念，明确“以学生为主创新能力体”的教学观念，一切以学生为出发点。 其次，要不断转变、创新教学开论述。方法，从文的兴趣能力。 而激发学生学习语文的兴趣，提高学生课堂积该如何培极性，进而提高学生的创新能力。 那么，教师在初中语文课堂教学过程该如何培呢？ 下中具体应该如何培养学生的创新能力呢？ 下面将就这个问题展开论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 语文阅读 中学生 能力培养
【出　处】 《中文文文科科期技据刊文技期）刊据育（数据据文库（文摘育版育）教育》2017年 第12月 15 376-376页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 胡玮[1] 胡玮 李继 李继玮 , 李继学中学生思维峰 .[J],教育峰 . 初中培养 语文教语文教能力的3(1理论与学中学培养 理论与中学生实践，松 .思维能生思维能力的培养 [J]13(,教育理论与，20实践，.36)36)思维能.4).201J],13( 才智3(13(14).[2]36) 罗可松 . 论初中语文教学中中学生13(思维能力的培养 [J], 才智，2013(36).

原文预览