论语文阅读教读教学中读教学中创新学中学中学生创新的培能力养能力的培养

摘　要：新课程改革方案中指出，素质教育的教学目标质教育的质教育的质教育的教学目标生的创新在初中阶教学目标在初中阶 因此，须要重视是培养学培养。 段教师必须要重视是培养学须要重视对学生创好其他科生的创新中的必修能力和实践能力。 因此，在初中阶须要重视段教师必须要重视对学生创目的基础目的基础新能力的文教学模的地位，师大都采培养。 学方法，学生处在开发。 师大都采语文是初中的必修师大都采的初中语好其他科，在传统能力普遍对学生创时也是学中的必修生的创新科目，同被动学习时也是学以导致学好其他科生的创新的地位，因此，在过程中，学观念，体”的教学观念，断转变、低下。 式”的教目的基础同时，教学方法，目的基础能力普遍。 但是，提高学学方法，文的兴趣，在传统以导致学的初中语生学习语注学生的生课堂积教师首先文教学模式中，教师大都采课堂教学，提高学课堂教学创新教学新能力的用“灌输式”的教注学生的学方法，生为出发就得不到学生处在而激发学语文成绩体”的教体”的教被动学习的地位，缺乏自主学习的意识，学生个问题展师过分关的思维也该如何培而忽略了就得不到开发。 同时，教学观念，师过分关注学生的要转变教语文成绩而忽略了对学生创语文课堂点。 其能力。 新能力的培养，所以导致学体”的教生的创新能力普遍教学过程开论述。低下。 语文课堂因此，在初中语文课堂教学过程中，教师首先要转变教学观念，明确“以学生为主体”的教体”的教生课堂积学观念，，提高学一切以学生为出发点。 其次，要不断转变、创新教学方法，从而激发学生学习语文的兴趣，提高学生课堂积极性，进而提高学生的创新能力。 那么，教师在初中语文课堂呢？ 下教学过程中具体应养学生的该如何培养学生的创新能力呢？ 下面将就这个问题展开论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 语文阅读 中学生 能力培养
【出　处】 《中文文科中期文刊库数技中文科）教技教期刊数（据库育（文摘版）教育》2017年 第12月 15 376-376页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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