如何有效培养小学生的预习习惯
《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 张宪艳 吉林省白山市浑江区文良小学,吉林 白山 134300
摘 要：课前预习是教学过程的一个重要环节。新课标所倡导的三大学习方式——自主、合作、探究，其中第一种学习方式就 是“自主”。而课前预习习惯的培养是培养自主学习习惯、提高自主学习能力的最好的方法。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 小学生 预习习惯 方法
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 47-47页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]魏翠萍.培养小学数学自主学习能力的策略[J].科技创新导报，2012（07）：187.[2]蔡雄辉.谈谈培养小学生数学预习能力及习惯的有效策略[J].教师，2012（04）：73-74.
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