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语文课堂呼唤情感教学

《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 | 朱仲明 广西南宁市宾阳县邹圩镇长安小学,广西 宾阳 503407

摘 要:关心学生、爱护学生,以情育情、以情育人,实施人性化教育和管理,是新的课程改革的任务和目标之一。而实施微 笑教学、情感教学,开展师生间的“双边活动”更是学生能学好一切学科的重要因素。学生想学好语文,教师想教好语文, 然而学生与教师,教师与学生之间该如何沟通,则是我们世纪之交语文教师的一门新学科,让学生们积极、主动的学语文, 放松学生的心理负担,运用情感,情境的感染力,让学生们能在轻松、愉快的环境里接受新沐浴,是我们每一位语文教师的 心声和期望。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 情感与教学 激励 唤醒 鼓舞
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 345-345页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 吴 俭 . 语 文 课 呼 唤 情 感 体 验 [J]. 广 西 教 育 ,2003(5):32-32.

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