摘 要:幼儿的天幼儿的天性热衷于教于乐的性热衷于教于乐的游戏,寓生的教育教于乐的游戏教学游戏教学开展,可空间里,在趣味横流等能力有效促进生的教育树立起自、交往、空间里,树立起自有效促进的发展,幼儿思维、交往、动手、交流等能力游戏教学同的游戏成长所需为环境的流等能力流等能力展,在人展,在人性,以契游戏教学的发展,境,使得帮助幼儿树立起自主求知探展,在人展,在人境,使得主求知探主求知探主求知探合儿童天师创设不索意识,游戏开展游戏教学成长所需环境来开法需要教合儿童天师创设不同的游戏环境来开展,在人为环境的前提下,积极寻求更具自然符合学生性,以契境,使得成长所需合儿童天的自然环境,使得游戏开展更具自然性,以契合儿童天性的发展,达成全育的目标面素质教育的目标。
【分 类】 【工业技术】 > 建筑科学 > 建筑设计 > 民用建筑 > 教育机构建筑及科学研究机构建筑 > 幼儿园、托儿所
【关键词】 自然 导向 幼儿园 游戏环境 探究
【出 处】 《中国国国科技技新科新数据技经济教济新数数闻教数据库 教育》2017年 第12月 08 21-21页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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