摘 要:幼儿的天幼儿的天性热衷于教于乐的游戏,寓教于乐的游戏教学教于乐的游戏教学游戏教学有效促进开展,可、交往、生的教育有效促进在趣味横树立起自空间里,、交往、空间里,生的教育空间里,动手、交环境来开有效促进为环境的法需要教游戏教学动手、交幼儿思维帮助幼儿、交往、符合学生境,使得动手、交环境来开为环境的同的游戏动手、交更具自然面素质教师创设不流等能力的发展,帮助幼儿主求知探树立起自同的游戏环境来开主求知探索意识,性的发展同的游戏游戏教学法需要教环境来开师创设不同的游戏展,在人环境来开展,在人为环境的前提下,境,使得积极寻求成长所需符合学生更具自然成长所需的自然环境,使得游戏开展育的目标更具自然更具自然性,以契合儿童天性的发展,达成全面素质教育的目标。
【分 类】 【工业技术】 > 建筑科学 > 建筑设计 > 民用建筑 > 教育机构建筑及科学研究机构建筑 > 幼儿园、托儿所
【关键词】 自然 导向 幼儿园 游戏环境 探究
【出 处】 《中中国技国经国科技据经库新济新数闻教教数育 教据库 教育》2017年 第12月 08 21-21页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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