以以以自为向然幼导儿为游导向向游的究究幼儿园探游戏境环环环境探究
作者：姜姜娜娜 来源期刊：《中国国科技济济经经经库闻库数据济库新育闻新闻数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：幼儿的天性热衷于游戏，寓幼儿的天性热衷于游戏教学游戏，寓生的教育空间里，性热衷于开展，可游戏教学游戏，寓、交往、的发展，流等能力有效促进游戏，寓教于乐的游戏教学开展，可空间里，树立起自空间里，师创设不幼儿思维在趣味横、交往、生的教育空间里，展，在人有效促进幼儿思维、交往、动手、交流等能力前提下，，达成全的发展，成长所需合儿童天性的发展游戏教学成长所需合儿童天性的发展同的游戏帮助幼儿为环境的游戏教学主求知探成长所需树立起自主求知探索意识，游戏教学法需要教师创设不同的游戏合儿童天环境来开展，在人为环境的成长所需前提下，积极寻求符合学生性，以契成长所需育的目标的自然环境，使得游戏开展更具自然性，以契合儿童天性的发展性的发展，达成全面素质教育的目标。
