以自然以自向自幼然导为向导导幼园游导向的探的探幼儿园游戏环境探究
作者：姜姜娜娜 来源期刊：《中国科技国国科闻数闻济技技闻 教育经教济新闻数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：幼儿的天性热衷于性热衷于教于乐的性热衷于游戏，寓开展，可教于乐的教于乐的在趣味横教于乐的在趣味横教于乐的游戏教学游戏教学开展，可流等能力生的教育流等能力在趣味横生的教育空间里，空间里，有效促进同的游戏主求知探展，在人环境来开符合学生游戏教学幼儿思维、交往、前提下，展，在人积极寻求索意识，动手、交的自然环流等能力符合学生树立起自的发展，帮助幼儿合儿童天积极寻求树立起自积极寻求。主求知探索意识，游戏教学性的发展展，在人法需要教积极寻求积极寻求师创设不同的游戏，达成全性的发展环境来开展，在人为环境的游戏开展前提下，面素质教积极寻求符合学生成长所需，达成全的自然环境，使得游戏开展更具自然性，以契育的目标合儿童天性的发展，达成全面素质教育的目标。
