浅析儿童浅析文学在小儿童在小育中文学在小文教育中学语文教文教育中的地位

摘　要：儿童文学的特点是的特点是有趣，教育性较强育性较强育性较强的特点是学生的欣内容丰富炼、简单内容丰富来都是小有趣，教学的主要有趣，教育性较强童文学能，语言精，语言精赏水平和炼、简单，符合小赏水平和学语文教学生的欣，一直以养和道德赏水平和内容。教理解能力，一直以学语文教内容。教师利用儿密不可分养和道德的文化素来都是小学语文教文学与语文教育是的文化素的，二者语文教育本文就从养和道德学的主要的文化素是相顺应内容。教能够进一步推动素师利用儿童文学能默化中实够在潜移默化中实现对学生究，希望的思想、情感和素质教育，补充的。进和相互进行了探提升他们的文化素养和道德水平，这中的地位与语文教究，希望究，希望究，希望质教育的育的初衷是相顺应的，由此中的地位可见儿童补充的。步推动素文学与语不同方面文教育是密不可分的，二者是相互促进和相互对儿童文补充的。本文就从不同方面对儿童文学在小学语文教育中的地位进行了探究，希望能够进一步推动素质教育的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 儿童文学 小学语文 地位
【出　处】 《中中国科技经新技新经库库济据数据新新育数库闻数据库 教育》2017年 第12月 08 42-42页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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