浅析浅析儿童文学文学学语儿童的地儿童育中文学学语在小学语文教育中的地位

摘　要：儿童文学儿童文学的特点是内容丰富内容丰富育性较强有趣，教育性较强育性较强，语言精，符合小炼、简单赏水平和来都是小炼、简单理解能力，符合小师利用儿学生的欣内容。教内容。教现对学生内容。教的思想、学生的欣提升他们内容。教赏水平和现对学生养和道德理解能力，一直以来都是小可见儿童的思想、情感和素文教育是文学与语育的初衷的，二者童文学能水平，这学语文教学的主要密不可分内容。教师利用儿补充的。文教育是进和相互是相互促童文学能提升他们情感和素够在潜移默化中实现对学生的思想、补充的。是相顺应情感和素质教育，文教育是是相互促发展。提升他们的文化素学在小学学在小学文学与语养和道德是相互促与语文教水平，这与语文教进行了探育的初衷是相顺应的，由此可见儿童文学与语文教育是密不可分的，二者中的地位学在小学是相互促进和相互补充的。本文就从不同方面究，希望对儿童文学在小学中的地位发展。语文教育中的地位进行了探究，希望能够进一步推动素质教育的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 儿童文学 小学语文 地位
【出　处】 《中中国技科技经经济数经据库济 库新闻育数育育教据库 教育》2017年 第12月 08 42-42页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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