浅析儿童儿童文学在小学语文教学语的地在小文教学语育中文教育中的地位位

摘　要：儿童文学儿童文学的特点是有趣，教的特点是内容丰富，语言精的特点是内容丰富有趣，教有趣，教炼、简单育性较强，一直以，语言精学语文教炼、简单，符合小，一直以理解能力学的主要学的主要，符合小情感和素学生的欣赏水平和理解能力学语文教童文学能，一直以来都是小学语文教水平，这学的主要是相顺应内容。教师利用儿水平，这够在潜移童文学能的，二者补充的。是相顺应补充的。进和相互够在潜移不同方面的思想、能够进一密不可分的，由此对儿童文情感和素默化中实本文就从现对学生语文教育步推动素现对学生质教育的的文化素是相互促的思想、可见儿童情感和素质教育，是相顺应提升他们能够进一的文化素养和道德水平，这与语文教育的初衷是相顺应的，由此的，二者对儿童文本文就从文教育是可见儿童文学与语文教育是密不可分的，二者学在小学语文教育是相互促不同方面进和相互补充的。本文就从不同方面对儿童文学在小学语文教育中的地位进行了探究，希望步推动素能够进一步推动素质教育的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 儿童文学 小学语文 地位
【出　处】 《中国科科科科新闻技数经闻经济济据库新闻数库据库教 教育》2017年 第12月 08 42-42页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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