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浅析儿童文学在小学语文教育中的地位

《教育》2017年 第12月 08卷 | 姜慧娟 吉林省德惠市实验小学,吉林 常德 130300

摘 要:儿童文学的特点是内容丰富有趣,教育性较强,语言精炼、简单,符合小学生的欣赏水平和理解能力,一直以来都是小学语文教学的主要内容。教师利用儿童文学能够在潜移默化中实现对学生的思想、情感和素质教育,提升他们的文化素养和道德水平,这与语文教育的初衷是相顺应的,由此可见儿童文学与语文教育是密不可分的,二者是相互促进和相互补充的。本文就从不同方面对儿童文学在小学语文教育中的地位进行了探究,希望能够进一步推动素质教育的发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 儿童文学 小学语文 地位
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 42-42页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陶艳.论小学语文教育中儿童天性的顺应与引导[J].都市家教,2011(5).
[2]吕民英.浅析小学语文教育中的文学赏析[J].学周刊,2011(5).

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教育 《教育》
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