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论小组合作学习在小学数学教学中的应用

《教育》2017年 第12月 08 | 李应荣 云南省楚雄州双柏县妥甸小学,云南 楚雄 675100

摘 要:教学有效性的提升是新课改对于小学数学教学提出的要求,但是数学教学作为教学难度较大的学科内容,对于小学生来说具有一定的学习难度,这严重削弱了小学生的数学学习兴趣。但是数学教学在培养学生的思维能力和创新意识方面有发挥着积极的作用,因此其教学有效性的提升策略就成为众多小学数学教学工作者正在积极思考的问题。小组合作学是一种体现互助性学习特点的教学组织方式,有利于学生在数学学习活动中的互助学习,共同促进学习效果的优化。基于小组合作学习方法在小学数学教学活动中的应用必要性,本文将分析在小组合作学习方式在小学数学教学活动中的应用途径,以期能够提升小学数学教学水平。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小组合作学习 小学数学 教学应用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 60-60页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭晓燕.小组合作学习之我见[J].甘肃教育,2013,12 (03):18-19. [2]纪振辉.浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用[J].教育教学论坛,2015,12(09):224-225.[3]钟文青.浅析小组合作学习在小学数学教学中的应用[J].知音励志,2016,11(20):88-89.[4]张明,谷雪娟,蔡福玲,等.小组合作学习在小学数学教学中的应用研究[J].亚太教育,2016,12(15):437-438.

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