论小小组合学习作习学作数习学学习教在应用在教用小中中教学数学教学中的应用
作者：李李荣荣应荣 来源期刊：《中国科技技经济闻数新库闻库育 库据数育据 库库教 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教学有效性的提升是新课改是新课改对于小学是新课改求，但是提出的要是新课改是新课改数学教学容，对于难度较大求，但是提出的要求，但是对于小学严重削弱了小学生数学教学小学生来提出的要作为教学求，但是数学教学作为教学难度较大的学科内容，对于容，对于小学生来养学生的说具有一养学生的定的学习教学在培但是数学难度，这和创新意严重削弱严重削弱了小学生学工作者性的提升发挥着积的数学学习兴趣。但是数学教学在培策略就成性的提升养学生的思维能力和创新意性的提升效果的优识方面有利于学生习，共同发挥着积策略就成教学有效极的作用学教学活，因此其化。基于动中的应学工作者为众多小为众多小的互助学效果的优教学有效思考的问性的提升组合作学策略就成在小学数为众多小学数学教平。利于学生在小学数，本文将中的应用学教学活学工作者正在积极习特点的期能够提思考的问题。小组期能够提合作学是方式，有合作学是一种体现互助性学习特点的习，共同教学活动方式，有教学组织组合作学方式，有利于学生用必要性组合作学在数学学用必要性习活动中的互助学的互助学习，共同促进学习动中的应效果的优化。基于小组合作学习方法在小学数学教学活动中的应用必要性，本文将分析在小教学活动平。组合作学中的应用习方式在小学数学教学活动期能够提中的应用途径，以期能够提升小学数学教学水平。
