文献检索 期刊检索
您的位置:维普网 > 优先出版 > 《教育》 > 文献

试论新形势下小学语文朗读指导策略

《教育》2017年 第12月 08卷 | 聂群丽 江西省崇仁县巴山镇第二小学,江西 崇仁 344200

摘 要:课文朗读是学生积累语文知识、提升阅读理解能力和写作能力的重要途径,因此小学语文在实践教学活动中应该积极进行有效的朗读指导,促进学生对于文章语言特色和文化内涵的品味、欣赏。在指导过程中,教师要通过各种策略来帮助学生爱上朗读,学会朗读,架设好朗读这座桥梁。本文主要对小学语文教学中的朗读教学策略进行了分析,以为提升小学语文朗读教学的整体质量和水平提供参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 有效朗读 教学策略 研究
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 62-62页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张秀军.语文教学中要加强朗读教学[J].教育实践与研究(A).2015,12(08):254-255.[2]张子静.简析小学语文朗读教学存在的问题和应对策略[J].科技创新导报,2015,13(01):96-97.[3]黄金能.小学语文朗读教学策略探究[J].教育教学论坛,2013,12(49):98-99.[4] 谷开发 . 试论小学语文课堂朗读指导技巧 [J]. 现代阅读(教育版),2013,12(02):56-57.

原文预览

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
相似文献