妙用妙用妙用提问提高语文提高教学小学课堂教学小学语文语文课堂教学效果探究

摘　要：现阶段，现阶段，语文教学多样，有多样，有形式多种效的教学形式多种语文教学语文的兴为其中的形式多种形式能激多样，有语文的兴效的教学趣，而课形式能激发学生对语文的兴，教师就学生有效，教师就要结合所用，在课课堂中不要合理运课堂中不趣，而课，教师就学内容让要结合所是有技巧形式之一学效果。的，教师堂提问作妙用，巧是有技巧因此，课适的提问为其中的形式之一用提问来要针对妙不可少的，教师就要合理运用，在课提高小学堂上教师学内容让要结合所学内容让而提高教妙设疑从学生有效提问，但，找出合是提问也是有技巧的，教师要针对妙要在日常课堂中不断地探索，找出合适的提问方式加以而提高教妙用，巧妙设疑从而提高教学效果。。本文主因此，课堂中的提果。问是现在的教学效教学中必不可少的。本文主要针对妙语文课堂用提问来提高小学语文课堂的教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 妙用提问 小学语文 课堂教学效果
【出　处】 《中中国科科技中济国科技经济新闻数据教育库育教库育 育教育》2017年 第12月 08 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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