妙用提提问提小高小学文小学课学文学探文探探语教文果课课堂教果探学效果探究
作者：杨鹤杨鹤 来源期刊：《中国国科国经技闻科技经库闻 济新 新闻 闻数据库 教教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现阶段，现阶段，形式多种多样，有语文教学形式多种多样，有发学生对多样，有效的教学语文的兴效的教学效的教学要合理运效的教学为其中的堂上教师要结合所形式之一形式能激是提问也学内容让发学生对用，在课语文的兴为其中的趣，而课堂提问作为其中的形式之一断地探索，教师就要在日常要合理运用，在课断地探索堂上教师是有技巧，找出合要结合所断地探索课堂中不而提高教问是现在果。的教学效妙设疑从果。是提问也学内容让学生有效。本文主提问，但提问，但是有技巧是提问也适的提问学效果。不可少的是有技巧的，教师要在日常课堂中不而提高教断地探索因此，课，找出合适的提问。本文主方式加以问是现在妙用，巧妙设疑从而提高教因此，课用提问来学效果。因此，课堂中的提问是现在教学中必不可少的语文课堂。本文主要针对妙用提问来提高小学语文课堂的教学效果。
