文献检索 期刊检索
您的位置:维普网 > 优先出版 > 《教育》 > 文献

浅谈小学生数学学法探究

《教育》2017年 第12月 08 | 王健 辽宁省沈阳市浑南实验学校,辽宁 沈阳 110168

摘 要:小学教育阶段注重数学课堂的学法指导,充分突出学生的主体地位,满足学生的实际需求,鼓励学生在自主探索与合作交流中掌握到更多的数学技能,逐步构建完善的认知体系,养成端正的学习态度与良好的学习习惯,这对于小学生综合素质与综合能力的全面发展来说有着非常重要的保障作用。变学生的“要我学”为“我要学”,确保数学教学质量的同时优化课堂结构,这是数学教师肩负的重要使命,也是新课程改革的根本要求。小学生的数学学法指导,有赖于教师们的不断探索与研究,只有让学生切实感知到学习的最大乐趣,小学数学教学工作才能走向更大的成功,

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 学法指导 课堂教学 策略 方法 研究
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 90-90页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]顿珠.浅谈小学数学教学方法探究[J].读与写:上,下旬,2015(30)281-282.[2]张小玲.浅谈小学数学教学方法的多元化[J].数学学习与研究,2016(22)49-50.

原文预览

来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
相似文献