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浅谈小学英语教学中微课的应用

《教育》2017年 第12月 08 | 裴丽辉 辽河油田兴隆台第三小学校,辽宁 盘锦 124010

摘 要:微课的出现,为教学观念与方式的变革带来新的机遇。如何通过微课提高小学生运用英语听、说、读、写的能力,培养学生学习英语的热情,提高自主学习的能力和创造性地使用英语的能力是当前研究亟须解决的问题。教学中的微课本身要聚焦、精练、美观、适用;要重视发挥教师的引导作用,培养学生的自主学习能力、质疑能力;要为学生提供丰富直观的教学资源。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小学英语 教学 微课 应用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 92-92页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]胡铁生,黄明燕,李民.我国微课发展的三个阶段及其启示[J].远程教育杂志,2013(2).?[2]胡铁生.微课:区域教育信息资源发展新趋势[J].电化教育研究,2011(10).?[3]黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育,2013(4).?[4] 梁乐明,等.微课程设计模式研究――基于国内外微课程的对比分析[J].开放教育研究,2013(2).

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来源期刊
教育 《教育》
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