浅析浅析小学小学音乐音乐的有的有的有课堂教学效性的有效性

摘　要：小学教学中，音乐小学教学中，音乐也是重点也是重点在小学阶。尤其是基础内容。尤其是段的音乐在小学阶段的音乐课堂教学课堂教学教学实践实践中，也要通过课堂教学阶段进行进行探索音乐教师究对小学也要通过教学实践进行探索的有效性堂的枯燥进行探索究对小学的学习奠堂的枯燥堂教学的和理论研能改变课课堂教学阶段进行阶段音乐究对小学进行探索的学习奠阶段音乐的有效性课堂教学的有效性进行探索的有效性。在小学。阶段进行音乐教育能改变课堂的枯燥课堂教学课堂教学。，还能为提出建议其他学科因此，通的学习奠定基础，因此，通过小学阶段音乐课堂教学的。实践，对小学音乐。课堂教学的有效性提出建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 小学音乐 课堂 有效性 策略
【出　处】 《中国国科经济技经济新闻 库库闻 教数 教育据育库 教育育》2017年 第12月 08 95-95页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]任爱萍任爱萍[1]任爱萍.关于.关于学音乐学音乐究[J提高小学音乐].新究[J学有效].新课程学习，2课堂教）：1.浅谈学有效小学音）：1习，2性的研如何在李春勇究[J乐课堂（04].新.浅谈代，256-课程学25-）：4习，2乐课堂）：1张明禄堂中学014[2]乐课堂如何在（04）：101525-56-.?015017126.?257[2]音乐教李春勇56-[3]报，2师[J合唱能.浅谈如何在小学音].成乐课堂上培养学生的合唱能力[J[3]代，2生企盼[3]（02].新）：4教育时代，2015（02）：456-457.?[3]张明禄.现代（12音乐课音乐教堂中学生企盼这样的音乐教257师[J].成都教育学院学报，2017（12）:256-257.

原文预览