浅析小学音乐课堂教学的有效性
《教育》2017年 第12月 08 | 陈丽红 内蒙古兴安盟乌兰浩特市兴安第一小学，内蒙古 兴安盟 137400
摘 要：小学教学中，音乐也是重点基础内容。尤其是在小学阶段的音乐课堂教学实践中，音乐教师也要通过教学实践和理论研究对小学阶段音乐课堂教学的有效性进行探索。在小学阶段进行音乐教育能改变课堂的枯燥，还能为其他学科的学习奠定基础，因此，通过小学阶段音乐课堂教学的实践，对小学音乐课堂教学的有效性提出建议。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 小学音乐 课堂 有效性 策略
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 95-95页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]任爱萍.关于提高小学音乐课堂教学有效性的研究[J].新课程学习，2014（04）：125-126.? [2]李春勇.浅谈如何在小学音乐课堂上培养学生的合唱能力[J].新教育时代，2015（02）：456-457.? [3]张明禄.现代音乐课堂中学生企盼这样的音乐教师[J].成都教育学院学报，2017（12）:256-257.
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