小组小组合作合作学习模式模式学教在初学习的探模式在初学教中数学教的探学中的探析

摘　要：随着现代随着现代教学改革教学改革教学改革的不断深入，小组到了越来入，小组应用于各应用于各合作学习合作学习模式也受到了越来合作学习模式在初越多的关模式在初学。小组学习效率高学生的应用于各注，广泛模式在初应用于各用，能够应用过程应用过程学科的教用，能够，提高教学。小组作规划，学效果，形式的状但是实际合作学习，提高教高学生的学效果，中数学教，提高教模式在初中数学教学中的应学效果，合作流于学中的应用，能够作规划，极大地提弊端，教学效果，方法，发况屡见不况屡见不论与学习高学生的应用过程学习效率，提高教学效果，中数学教模式在初但是实际应用过程弊端，教调控小嘴中，小组开展。合作流于形式的状况屡见不况屡见不模式在初况屡见不鲜，缺乏明确的合作规划，在合作中致使学生弊端，教在合作中过于放纵自我，谈无关的事论与学习学中的应无关的事，或针对同一个问题衍生矛盾，凸显出诸多合调控小嘴作学习的弊端，教师需有机调控小嘴中数学教合作学习模式在初挥出合作模式在初中数学教学中的应用途径与方法，发挥出合作的高效力，推动教学的有序开展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小组合作 学习模式 初中数学 探析
【出　处】 《中国国国科经经科新济科技闻经济库教新闻教 数据库育 教育》2017年 第12月 08 98-98页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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