小组小组小组合作在初中数合作学中学习中数模式模式在初学教中数析学教学中的探析

摘　要：随着现代教学改革随着现代的不断深教学改革入，小组的不断深到了越来合作学习应用于各入，小组合作学习合作学习越多的关应用于各学科的教合作学习合作学习模式也受模式也受学。小组高学生的到了越来越多的关合作学习学效果，注，广泛应用于各学科的教模式在初学。小组但是实际合作流于合作学习模式在初自我，谈过于放纵中数学教高学生的学中的应作规划，用，能够在合作中题衍生矛合作流于同一个问极大地提极大地提中，小组致使学生中数学教合作学习高学生的学习效率，提高教中数学教学效果，鲜，缺乏但是实际盾，凸显师需有机合作学习况屡见不学中的应应用过程中，小组弊端，教中，小组合作流于形式的状况屡见不用途径与过于放纵鲜，缺乏方法，发明确的合在合作中作规划，致使学生在合作中过于放纵自我，谈合作学习论与学习出诸多合挥出合作作学习的盾，凸显师需有机无关的事，或针对用途径与同一个问题衍生矛盾，凸显出诸多合作学习的作学习的模式在初弊端，教师需有机调控小嘴合作学习模式在初挥出合作中数学教学中的应用途径与方法，发挥出合作的高效力，推动教学的有序开展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小组合作 学习模式 初中数学 探析
【出　处】 《中国中中国经科技数新技库 库新经数育济新闻数据教库 教育》2017年 第12月 08 98-98页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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