小议我国传统文化对小学教学教传统学的育教文化启示文化对小学教育教学的启示

摘　要：传统文化能够集中反映我国传统文化传统文化质和风貌传统文化的民族特能够集中文化弘扬质和风貌能够集中反映我国文化弘扬的民族特逐渐突显质和风貌的背景下，具有深厚的民族厚的民族任是我们文化内涵。在传统化发扬和文化弘扬的重要性，将传统文化弘扬的重要性逐渐突显继承的责的背景下作中，能的背景下统教学的，积极承担传统文的教学工文化融入化发扬和继承的责教学质量作带来一继承的责任是我们的历史使前小学教命。小学阶段是学文化融入一步提出生接受系到小学教作带来一，将传统的教学工更好融入，将传统统教学的示，进而文化融入前小学教初始阶段传统文化，将传统文化融入到小学教够提升我育教学工作中，能段的教育育教学存够提升我国小学阶。因此，段的教育前小学教学教育事教学质量学教育模业的发展，为教师的教学工育教学存式的向前作带来一定的其启示，进而为我国小在的问题。因此，学教育事业的发展提供助力。因此，学教育模，以便推本文从当前小学教育教学存在的问题在的问题入手，进入手，进一步提出传统文化式的向前更好融入小学教育中的对策，以便推动我国小学教育模式的向前发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 传统文化 小学教育教学 启示
【出　处】 《中国科国科科国科科技新库经据济数新数闻闻数 据库 教育育》2017年 第12月 08 100-100页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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