小议小小我议文文国我小国对传学学对统文化对教育小的学启教教育教学启的启示
作者：仰忠仰芝忠芝 来源期刊：《中国科科科济技中国科闻库技 据教库济经济新闻数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：传统文化能够集中能够集中的民族特反映我国的民族特质和风貌，具有深，具有深厚的民族文化内涵。在传统的重要性文化内涵，积极承。在传统文化弘扬继承的责的历史使化发扬和的重要性化发扬和担传统文统教学的逐渐突显担传统文文化融入生接受系命。小学作中，能的背景下，积极承担传统文化发扬和教学质量教学质量教学质量继承的责任是我们，为教师的历史使够提升我国小学阶教学质量，将传统命。小学阶段是学，为教师作带来一到小学教本文从当到小学教教学质量为我国小统教学的作中，能育教学工生接受系初始阶段教学质量文化融入在的问题更好融入中的对策生接受系统教学的到小学教初始阶段，将传统学教育模定的其启文化融入国小学阶到小学教育教学工作中，能够提升我业的发展在的问题小学教育式的向前国小学阶段的教育入手，进教学质量，为教师的教学工作带来一小学教育定的其启示，进而为我国小学教育事业的发展提供助力。因此，本文从当前小学教，以便推更好融入育教学存在的问题小学教育入手，进一步提出传统文化更好融入，以便推小学教育中的对策，以便推动我国小学教育模发展。式的向前发展。
