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论小学数学核心素养的构成要素分析

《教育》2017年 第12月 08卷 | 王颍 颍上县十八里铺镇宋洋小学,安徽 颍上 236200

摘 要:在当前新课程改革深入开展的背景下,教师在教学中要注重培养学生的核心素养,深入落实立德树人的教育任务,这样才能促进学生更好的学习和发展。要想培养小学生的数学核心素养,小学数学教师必须要及时转变教学观念,研究其构成要素,如数学人文、数学意识和数学思想,然后制定科学的教学策略,以实现最终的教学目标。本文主要论述了小学数学核心素养的构成要素,以供相关同行教师参考交流,共同提高。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 核心素养 特点 构成要素
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 110-110页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘晓萍,陈六一. 小学数学核心素养的构成要素分析[J].课程教学研究,2016(04):42-45.[2]周丽萍.数学核心素养的构成要素研究[J].成才之路,2017(02):28.[3]徐国明.小学数学核心素养培养的思考与实践[J].中小学教师培训,2016 (07):42-45.[4]吴明富 . 小学数学核心素养的构成要素分析[J].中小学数学:小学版,2017(02):55-56.

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来源期刊
教育 《教育》
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