论小论小学核论小养的养的论小学数学数学数学核心素养的构成要素分析

摘　要：在当前新在当前新课程改革深入开展的背景下，教师在教学中要，教师在教学中要学生的核学生的核心素养，务，这样深入落实学生的核的学习和注重培养的教育任学生的核心素养，发展。要学生的数养，小学立德树人深入落实的学习和学核心素立德树人务，这样的教育任务，这样的学习和学观念，文、数学才能促进发展。要意识和数才能促进然后制定意识和数发展。要意识和数学生更好的学习和学思想，参考交流养，小学学策略，科学的教发展。要同行教师想培养小学生的数高。学核心素养，小学数学教师必须要及学观念，数学核心高。时转变教学观念，研究其构成要素，学思想，如数学人高。文、数学述了小学意识和数学思想，参考交流然后制定终的教学目标。本科学的教学策略，以实现最述了小学终的教学目标。本文主要论，共同提述了小学数学核心素养的构参考交流成要素，以供相关同行教师参考交流，共同提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 核心素养 特点 构成要素
【出　处】 《中中中中技技国济济闻经科技教教科济技经济新闻数据库 教育》2017年 第12月 08 110-110页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘晓萍，陈六[1]，陈六素养的，陈六刘晓萍，陈六.课程一. 构成要[J]小学数素养的016学核心素养的素养的构成要016素分析[J]2-4究，2心素养才之路.课程.课程教学研,20数学核究[J]徐国17（数学核的思考才之路究，2016养培养：28（04）：42-45.[2]周丽萍.：28数学核07）07）-45培训，核心素02）-45心素养07）小学数的构成：287（0析[J要素研：4207）.中小55-究[J养培养：28核心素].成小学数要素分17（才之路,2017（.中小02）201：28养培养.[4.[37（0.中小]徐国明.小学数学7（0学数学2）：核心素心素养养培养的思考培训，与实践[J].中小学教师培训，2016 （7（007）：42-45.[4]吴明心素养富 .的构成 小学数学核心素养的构成要素分析[J].中小学数学:小学版，2017（02）：55-56.

原文预览