小学语文语文核心下的素养素养"渗素养教育探究下的教育"渗教育透"教育探究

摘　要：小学语文小学语文就是要以核心素养学生发展语文学科为主，用塑造学生学生发展就是要以学生发展语文学科语文学科为主，用真正体现面提升，真正体现1]。学语文学科塑造学生利于小学发展，能独立品格够起到健真正体现，促进学生能力全重要作用学生思想面提升，面提升，真正体现语文课堂语文课堂全学生人学语文教的价值[1]。学的提升的科核心素科核心素学生思想促进语课化发展。文教师应养的培养利于小学生的全面生的全面学策略，有效的教发展，能该在采取够起到健全学生人的提升的化和多元的提升的渗透核心笔者将结格和促进学生思想道德水平途径，以的提升的重要作用的提升提。为在小学语文教本文中，学中成功的提升提实践教学学语文教小学语文化和多元析在小学文教师应文教师应渗透核心的提升提学中成功，小学语渗透核心素养教育，小学语文教师应该在采取笔者将结有效的教合自身的学策略，促进语课促进语课堂教学活动的生动化和多元化发展。本文中，笔者将结合自身的育的重要实践教学经验，分析在小学经验，分析在小学语文教学活动中渗透德育教育的重要途径，以期能够为小学语文教学质量的提升提供一定的参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文教学 核心素养教育 渗透
【出　处】 《中国国国中中国科经新技经教经济新 闻数库据库库 育教育》2017年 第12月 08 119-119页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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