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小学语文核心素养下的"渗透"教育探究

《教育》2017年 第12月 08卷 | 李莉 山西省晋中市昔阳县示范小学校,山西 晋中 045300

摘 要:小学语文核心素养就是要以学生发展为主,用语文学科塑造学生独立品格,促进学生能力全面提升,真正体现语文课堂的价值[1]。学科核心素养的培养利于小学生的全面发展,能够起到健全学生人格和促进学生思想道德水平的提升的重要作用。为在小学语文教学中成功渗透核心素养教育,小学语文教师应该在采取有效的教学策略,促进语课堂教学活动的生动化和多元化发展。本文中,笔者将结合自身的实践教学经验,分析在小学语文教学活动中渗透德育教育的重要途径,以期能够为小学语文教学质量的提升提供一定的参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文教学 核心素养教育 渗透
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 119-119页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐碧良.小学语文中核心素养教学探究[J].中国校外教育,2016,(35):79-80.[2]陈海玉.小学语文核心素养的“渗透”教育[J].赤子(上中旬),2016,(21):255-256.[3]张亚.杨道宇.基于核心素养导向的小学语文教学[J].教育探索,2016,(10):21-24.[4]胡晓容.浅谈小学语文如何针对核心素养教学[J].科学咨询:教育科研,2015,(12):19.

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来源期刊
教育 《教育》
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