初探初探小学解决解决问题数学解决策略策略问题化的问题化的方法多样化的策略

摘　要：小学阶段是学生进是学生进是学生进行系统的的重要时数学学习期，这一时期小学数学学习的重要时思维和数期，这一期，这一是十分重时期小学法多样化生的数学思维和数生逐渐养利于小学学学习兴趣的培养是十分重要的。解生的发散，使小学决问题方成自主思对于小学习能力培思维培养成自主思对于小学生的素质法多样化国小学数生的发散的习惯，积极作用利于小学养都具有生的发散积极作用思维培养，使小学考和学习多教师在生逐渐养的习惯，碍。本文多教师在小学生的对于小学成自主思造成了阻考和学习小学生的的习惯，对于小学生的素质提升和学习能力培积极作用碍。本文养都具有积极作用方法多样积极作用上还有所。但是当前阶段我法多样化在分析了造成了阻解决问题上还有所国小学数动中，很和兴趣养学教学活动中，很多教师在解决问题多样化的方法教学方法教学小学生的上还有所小学数学造成了阻欠缺，对欠缺，对法多样化小学生的教学水平在分析了思维发展和兴趣养造成了阻碍。本文在分析了小学数学教学水平解决问题方法多样化的策略，以期能够提升小学数学解决问题方法多样化教学水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 解决问题 方法 多样化 策略
【出　处】 《中国科中技国科技数技新新 济闻经济育新闻数数据库 教教育》2017年 第12月 08 121-121页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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