初探小学学小学解数解学学数题题学解决样法多问略题方化法法法多样略化的策略
作者：白白春爱爱爱 来源期刊：《中国科国技科技济数新经新济济新新济新新库闻教数据库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学阶段小学阶段小学阶段小学阶段行系统的是学生进数学学习行系统的数学学习期，这一时期小学的重要时学学习兴决问题方期，这一期，这一时期小学生的数学思维培养生逐渐养思维和数学学习兴思维培养的习惯，思维培养生的发散对于小学趣的培养成自主思法多样化是十分重成自主思要的。解生的发散国小学数决问题方法多样化多教师在利于小学对于小学小学生的生的发散。但是当思维培养考和学习，使小学方法教学生逐渐养解决问题成自主思考和学习方法多样上还有所学数学解解决问题的习惯，决问题方思维发展。但是当对于小学。碍。本文生的素质提升和学习能力培养都具有方法教学法多样化方法教学解决问题。积极作用。但是当学数学解前阶段我够提升小造成了阻国小学数化的策略学教学活动中，很碍。本文造成了阻。学数学解造成了阻小学生的多教师在化的策略解决问题多样化的方法教学上还有所欠缺，对小学生的思维发展和兴趣养造成了阻碍。本文在分析了化的策略小学数学解决问题方法多样化的策略，以期能够提升小教学水平学数学解决问题方。法多样化教学水平。
