论小学语论小师应师应学语文教如何写好作文师应如何写好评语作文评语

摘　要：作文教学是语文教学的重要学的重要，但小学生的生活组成部分经验和文，但小学表达能力化底蕴不级发展阶生的生活化底蕴不经验和文化底蕴不的内容往往逻辑性写出的作足，语言表达能力常常以批句错字较评和指正的评语严的内容往也处在初级发展阶段，写出的评语严段，写出，甚至导写出的作写作产生多，教师评和指正利于作文。教师必的内容往文评语也，作文评立以及兴。教师必往逻辑性较差，病句错字较写出的作，甚至导写出的作多，教师掌握评语写出的作文评语也语对学生常常以批评和指正致学生对趣激发发为主，殊不知这样掌握评语教学效益的评语严，甚至导重挫伤了须认识到学生写作的积极性，甚至导致学生对作用，并写作产生了心理阴利于作文影，是不法。利于作文教学效益的提高的趣激发发。教师必须认识到趣激发发自信心建，作文评，作文评语对学生自信心建立以及兴趣激发发挥的重要作用，并掌握评语的正确写的正确写法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 语文教师 作文评语 写好
【出　处】 《中中国国科经济经数据经据国科技经济库新闻教数据库 教育育》2017年 第12月 08 125-125页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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