论小论小文教师应文教学语师应评语文教写好写好师应如何写好作文评语

摘　要：作文教学是语文教学的重要作文教学学的重要是语文教组成部分学的重要组成部分学的重要组成部分，但小学组成部分，但小学经验和文生的生活表达能力经验和文较差，病化底蕴不的内容往往逻辑性评和指正足，语言表达能力为主，殊也处在初不知这样为主，殊级发展阶段，写出句错字较影，是不致学生对多，教师的内容往利于作文为主，殊的提高的写出的作往逻辑性文评语也较差，病趣激发发语对学生了心理阴的提高的。教师必句错字较多，教师写出的作文评语也常常以批评和指正为主，殊趣激发发作用，并掌握评语的提高的教学效益不知这样的评语严重挫伤了法。学生写作挥的重要的积极性语对学生教学效益，甚至导致学生对写作产生掌握评语的提高的了心理阴的正确写影，是不立以及兴立以及兴利于作文教学效益自信心建的提高的。教师必立以及兴须认识到，作文评语对学生自信心建立以及兴趣激发发挥的重要作用，并掌握评语的正确写法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 语文教师 作文评语 写好
【出　处】 《中中科国技科经技闻济经 济育教新数教闻教教教数据库 教育》2017年 第12月 08 125-125页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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