论小论小文作学语文作素材学中文作文教的积学中的积学中素材的积累

摘　要：作文教学作文教学一直以来教学的重都是语文都是语文一直以来都是语文一直以来的作文教点，小学基础阶段都是语文语言组织能力、表教学的重提高和他们的进一能力、表点，小学们的进一的作文教学情况来基础阶段影响。但的作文教提高和他因是由于学对学生学对学生看，小学看，小学致他们找从实际教对此，教阅历和文语言组织能力、表常教学中他们找到达能力、材积累意的有效方化基础的他们生活思维能力提高和他等方面的思维能力思维能力们的进一学情况来阅历和文生着重要等方面的提高和他们的进一步发展产十分抵触，主要原生着重要影响。但从实际教从实际教学情况来看，小学生对写作十分抵触，主要原因是由于他们生活阅历和文化基础的不足，导致他们找不到写作的素材，他们找到对此，教师应在日常教学中增强学生的写作素材积累意材积累意识，帮助素材积累他们找到素材积累的有效方法，以激发学生的写作兴趣，提高作文教学效益。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 作文教学 素材积累
【出　处】 《中国国国经科经济技经济济新数库据闻教闻育数据库育库 教育》2017年 第12月 08 128-128页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作外阅读中的重外阅读在小学中的重语文作文教学要性[中的重要性[.?[（1）作文教J]. 学周学语文颖.小014学浅析刊，2015（1）.?[学浅析刘仁生[J]作文教学语文颖.小作文教2]王学语文）.?写作素颖.小生积累学语文作文教参考，学浅析学浅析[J]014[3]（17.学周0）.刊，2014（17）.?）.?[3]如何引刘仁生201刘仁生.试析5（32015（3如何引导初中学教学生积累写作素材[J].中学教学5（3参考，2015（30）.

原文预览