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小组合作学习模式在高中化学课堂教学中的运用分析

《教育》2017年 第12月 08卷 | 翟东旭 新疆昌吉州第二中学,新疆 昌吉 831100

摘 要:在新课改的大力提倡下,小组合作学习模式在各学科教学中获得了广泛应用,为教学的发展发挥了重要作用。小组合作学习模式突显出了学生在课堂中的主体地位,锻炼了学生的自主学习能力,在高中化学课堂教学中的运用能够提升学生的课堂参与度,提升教学效益。本文就对小组合作学习模式在高中化学教学中的运用提出了几点建议,供广大一线教育工作者参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 小组合作学习 高中化学教学 运用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 149-149页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李宏伟,李志方.提升高中化学小组合作学习课堂有效性的策略[J].中国教育技术装备,2013(14).?[2]王丽.小组合作学习模式在信息技术教学中的实践研究[D].内蒙古师范大学,2013,06(04):69-70.?[3]王贵良.小组合作学习在高中有机化学教学中的应用研究[D].内蒙古师范大学,2013,03(08):87-88.[4]张忠全.小组合作学习模式在高中化学教学中的应用[J].新课程:下旬,2015(12):90—90.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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